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儿童心理健康:家庭愈小,梦不能缺!
2015-07-08

儿童心理健康:家庭愈小,梦不能缺!

“我有一片蓝天,可以没有很多鸟,可以没有各种奇形怪状的云朵,可以没有湛蓝的被飞机划开的风行轨海,但我的蓝天一定是要可以飞的!”

 

中国人丝毫不缺精神图腾,擅于创造口号,也擅于亲手毁掉这些口号。前些年被各方舆论痛批谴责的一句话不就是“不要让孩子输在起跑线上”吗?本身这是郑思奋写的一本儿童教育法的书,经由早教中心,私教机构渲染过后,被无端的带上了一层“魔性”的光环,家长们开始恐慌,唯恐小孩缺了那么几堂课,晚学了那么几天“abc”“哆来咪”就会在人生的起跑线上输掉一成。你认为你的孩子是贝多芬,是莫扎特,你生怕教育如果晚了那么一步,他就失去了音乐家的天赋,由惶恐到焦虑,是所有准中国式父母的通病。

孩子是有梦的,他们或许觉得音乐很好听,舞蹈很有趣,模仿很有意思。可是,他们并不想知道贝多芬是谁,并不知道《月光奏鸣曲》就是写给他们的曲子。他们的认知是从父母教育的规则开始,规则告诉他们什么该做,什么该听,什么该学,规则告诉他们什么时候可以长大,他们才能长大!束缚和给予很多时候恰恰是个亲密联结的伪命题,父母对孩子的教育分寸大多数时候难以把握,多一分太多,少一分太少。于是,孩子们便在父母不成熟的摸索下蹒跚着成长,当他们以为自己长大,当他们想要摆脱束缚时,父母们便开始长吁短叹孩子的逆反。

 

任何父母与孩子都会经历三个必经的,不可逾越的阶段。

一:依赖

从出生开始,孩子就与父母之间建立起依赖关系,此时的依赖来自于生存依赖,父母对孩子的喂养逐步开始规律,父母学着做父母,而孩子学着依赖(这里的生存指的是自然哺乳和喂食不可缺的生存),当孩子依赖父母时,他们自然而然的开始学会了顺从。经常可以看到,当父母暂时离开孩子后,孩子会出现大哭,情绪崩溃,强烈挽留父母的情况。孩子这样的方式,就是他们依赖常态化,惯性化的表现。

 

二:认知 

人生的认知阶段是比较漫长的一个阶段,一般来说从2岁开始到老去,人的行为习惯都处在认知的过程中。而孩子的第一次认知,首先会从“认”开始,比如常见到父母指着广告牌上的某一个字,一遍遍的重复给孩子,这个字读什么,怎么念。“认”之后,所有的孩子都会陷入迷茫之中,他们知道了这个字为什么这么念,可他们不知道,这个字代表的是什么?只有当他们接受系统的教育及经历半社会化的行为后,才会逐步理解到这个字,这个句子代表的意思,这就是“知”!孩子的认知阶段是非常重要的阶段,因为这个阶段决定着他的自主,发展,独立,他们开始学着遵从规则,然后掌握规则,再逐步的用这些规则对抗父母。

三:成长

在信息化大爆炸的当下,很小的孩子就会接触到书本,接触到网络,接触到五花八门的各类信息,他们会开始思考,然后选择,选择他们认为最舒服的状态,选择接受他们周围的同龄或略大于他们的孩子的观点,他们的认知是不完全的,片面的。所以他们的选择很多时候与父母的教育是违背的,这是天性使然,这也就是孩子叛逆的根源。

中国式的教育,大多数情况下在孩子的依赖和认知阶段,并没有出现大的问题。问题往往出在成长阶段,当孩子长大,父母受到各类盈利商业机构的植入式灌输后,便开始有了比较,然后便会陷入隐性的焦虑中。这种焦虑往往会在某一个时间段内爆发式的增长。于是,孩子的童年和少年阶段,只能被迫淹没在各类的课外兴趣班班,早教机构里。梦想,从这里开始缺失...

家庭很小,天空太宽,想要孩子们心理健康,不妨帮他们捋一捋翅膀,问一问,他们爱什么?喜欢什么?才知道孩子们真正缺失的是什么!

 

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